Wszyscy w szkole „Kleksa” znają…
Czytać go lubią i kochają…
Jeśli i Ty pisać chcesz?
Chwyć za pióro … Przyłącz się!
Gazetka szkolna „Kleks” ukazuje się
w Szkole Podstawowej nr 1
im. Henryka Sienkiewicza w Turku
od 1992 r.
Siedzibą redakcji „Kleksa” jest biblioteka szkolna.
Od 2000 r. – działalność zespołu redakcyjnego „Kleksa”
jest oparta o założenia
Programu pracy dydaktyczno – wychowawczej
kółka dziennikarskiego pt.
„Jesteśmy redaktorami gazetki szkolnej „Kleks”,
opracowanego przez opiekunkę redakcji Elżbietę Nowak
Począwszy od roku szkolnego 2003/04 działalność redakcji „Kleksa” jest finansowana przez Burmistrza Miasta Turku. Zajęcia kółka dziennikarskiego odbywają się w ramach oferty zgłoszonej do Konkursu na organizację zajęć pozalekcyjnych dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów funkcjonujących
w Turku, których organizatorem jest Burmistrz Miasta Turku.
Rok 2024/2025
Rok 2023/2024
Rok 2022/2023
Rok 2021/2022
Rok 2020/2021
Rok 2019/2020
Rok 2018/2019
Rok 2017/2018
Rok 2016/2017
Rok 2015/2016
Rok 2014/2015
Rok 2013/2014
Rok 2012/2013
"Kleks" wyd. 12/13_3 + dodatek
Rok 2011/2012
"Kleks" wyd. 11/12_5 (dodatek w języku angielskim)
Zajęcia kółka dziennikarskiego odbywają się w bibliotece szkolnej w poniedziałki, środy i piątki od godz. 13.35 do 14.20
Serdecznie zapraszamy
BLOG BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W TURKU
Łamy naszego szkolnego pisma często wykorzystywane są do popularyzacji książek i czytelnictwa oraz informowania o działaniach biblioteki. Jednakże długi cykl wydawniczy gazetki ogranicza w publikowaniu najbardziej aktualnych komunikatów i ogłoszeń. Stąd zrodził się pomysł wykorzystania możliwości, jakie daje nam internet i portale społecznościowe.
Wspólnie z uczniami, uczęszczającymi na kółko dziennikarskie założyłam BLOGA BIBLIOTEKI. Jest on prowadzony od 3 listopada 2010 r. i systematycznie uzupełniany podczas zajęć kółka dziennikarskiego.
Dzięki takiej formie mam możliwość bieżącego przekazywania informacji czytelnikom biblioteki. Ponadto prowadzimy regularny dziennik biblioteki, opisując wszystkie działania podejmowane na jej terenie.
Adres naszego bloga:
https://bibliotekajedyneczka.blogspot.com/
lub poprzez stronę naszej szkoły: www.sp1.turek.pl
ZESPOŁY REDAKCYJNE NA PRZESTRZENI LAT
Opiekunką zespołu redakcyjnego „Kleksa”
od początku jego istnienia jest p. Elżbieta Nowak
Zespoły redakcyjne na przestrzeni lat:
1991/92- Maciej Aniołczyk, Paweł Biskup, Artur Cepowski, Joanna Gogulska, Bartosz Jandy, Joanna Szmagaj, Katarzyna Wawrzyniak, Edyta Zagozda, Przemysław Zaremba, Anna Zesiuk.
1992/93- Małgorzata Jastrzębska, Szymon Jastrzębski, Jakub Kozłowski, Agnieszka Krysiak, Piotr Mosiężny, Agata Witkowska.
1993/94- Małgorzata Baranowska, Kinga Fret, Zofia Gryska, Szymon Jastrzębski, Jakub Kozłowski, Agnieszka Krysiak, Ewa Kucharska, Piotr Mosiężny, Agnieszka Przybył, Agata Witkowska
1994/95- Małgorzata Baranowska, Łukasz Fabicki, Kinga Fret, Zofia Gryska, Jakub Kozłowski, Agnieszka Przybył.
1995/96- Olga Choręziak, Łukasz Fabicki, Robert Jacek, Małgorzata Jędraszczyk, Paweł Pięta, Łukasz Świerszczyński.
1998/99- Agnieszka Adaszak, Kamila Gawlak, Justyna Hoffman, Estera Kurzawa, Beata Nowak, Beata Sikora, Aleksandra Sołtysiak, Milena Święcicka, Ewelina Wieczorek.
2000/01- Dorota Cepowska, Milena Graczyk, Aleksandra Kicińska, Monika Maciejewska, Justyna Smolińska, Anna Sołtysiak.
2001/02- Angelika Bartosik, Agnieszka Brzozowska, Agata Dąbkowska, Joanna Ilkowska, Arkadiusz Kubacki, Magdalena Kubiak, Anna Kubicka, Aleksandra Michalak, Katarzyna Mielczarek, Karolina Pańczyk, Bartłomiej Pawlak, Marta Pawlak, Denis Piekarski, Marcelina Rogodzińska, Tobiasz Seidel, Kinga Staciwińska, Izabela Szczap, Agata Tylak, Anna Weber.
2003/04- Angelika Bartosik, Agnieszka Brzozowska, Agata Dąbkowska, Konrad Flejter, Nikola Gajewska, Dawid Ochota, Szymon Ochota, Denis Piekarski, Tobiasz Seidel.
2004/05- Andżelika Bartosik, Agnieszka Brzozowska, Monika Budka, Agata Dąbkowska, Nikola Gajewska, Karolina Guziak, Katarzyna Karolak, Patryk Kończak, Arkadiusz Kozak, Dawid Ochota, Szymon Ochota, Olga Owczarek, Denis Piekarski, Martyna Piąstka, Weronika Sarna, Ola Szumińska, Nikola Taras.
2005/06- Martyna Antosik, Dominika Brzozowska, Tobiasz Brzychcy, Nikola Gil, Angelika Graczyk, Anita Jacek, Paula Klimek, Patryk Kończak, Angelika Koralewska, Arkadiusz Kozak, Nikola Krawczyk, Natalia Maciejowska, Mateusz Nykiel, Dawid Ochota, Szymon Ochota, Justyna Rajczyk, Jakub Śpioch, Weronika Stolarek. Kinga Szuberska.
2006/07- Martyna Antosik, Dominika Brzozowska, Tobiasz Brzychcy, Nikola Gil, Angelika Graczyk, Mateusz Majtka, Paulina Marendziak, Emil Nowak, Mateusz Nykiel, Dawid Ochota, Szymon Ochota, Justyna Rajczyk, Jakub Spioch, Weronika Stolarek, Kinga Szuberska.
2007/08- Nikola Gil, Martyna Jasiak, Angelika Koralewska, Mateusz Majtka, Mateusz Nykiel, Martyna Pasturek, Adrianna Piekarska, Justyna Ratajczyk, Jakub Spioch, Nikola Walaszek.
2008/09 - Michał Anders, Lena Andrzejak, Ewa Czernichowska, Aleksandra Drzewiecka, Aleksandra Fret, Sandra Janiak, Martyna Klimek, Oliwia Marciniak, Patrycja Markiewicz, Joanna Mikołajczyk, Agata Ratajczyk, Alicja Sosińska, Natalia Wdowiak,
2009/10- Lena Andrzejak, Sandra Janiak, Aleksandra Kaźmierczak, Martyna Klimek, Krzysztof Kośla, Kinga Kurzawa, Oliwia Marciniak, Patrycja Markiewicz, Michał Nykiel, Dawid Opszalski, Ewa Pajszczyk, Mateusz Pakuła, Adam Pietrzak, Alicja Sosińska, Natalia Wdowiak, Inez Wielgosz
2010/11- Agata Kacprzak, Jakub Kałużny, Aleksandra Kaźmierczak, Kinga Kurzawa, Ewa Pajszczyk, Mateusz Pakuła, Inez Wielgosz
2011/12 – Martyna Dziamara, Joachim Joński, Agata Kacprzak, Aleksandra Kaźmierczak, Julia Kowalczyk, Kinga Kurzawa, Gabriela Małecka, Olga Mikołajczyk, Martyna Nawrocka, Ewa Pajszczyk, Maja Przygońska, Inez Wielgosz, Hubert Rosicki, Martyna Dzwonek
2012/13 – Maciej Adamiak, Martyna Dziamara, Julia Kowalczyk, Natalia Krotowska, Gabriela Małecka, Olga Mikołajczyk, Martyna Nawrocka, Maja Przygońska, Wiktoria Włodarczyk
2013/14 – Aleksandra Chojnacka, Maja Chrzempiec, Nadia Jancy, Adrianna Kolenda, Julia Kowalczyk, Natalia Krotowska, Gabriela Małecka, Martyna Nawrocka, Patrycja Olejnik, Joanna Pietrzak, Alicja Rybka, Aniela Szewczyńska, Wiktoria Włodarczyk
2014/15 – Adela Adamczyk, Justyna Bilkowska, Maja Chrzempiec, Zofia Dobrowolska, Helena Gromada, Weronika Karolak, Natalia Krotowska, Joanna Pietrzak, Alicja Rybka, Zuzanna Skiba, Wiktoria Włodarczyk
2015/16 - Adela Adamczyk, Justyna Bilkowska, Maja Chrzempiec, Filip Grabowski, Nikola Grąbkowska, Edyta Jakubowska, Aleksandra Kukuła, Wiktoria Mazurek, Joanna Pietrzak, Nadia Przygońska, Maja Przybył, Michalina Rosiak, Maria Rozmus, Agata Rybarska, Alicja Rybka, Zuzanna Skiba, Michalina Stasiak, Zuzanna Szczupak, Massimo Wiśniewski.
2016/17 - Filip Grabowski, Antoni Karniszewski, Rafał Kuźnik, Wiktoria Mazurek, Gabriela Podębska, Nadia Przygońska, Massimo Wiśniewski.
2017/18 - Grabowski Filip, Hatlińska Maria, Itczak Klaudia, Janczak Oliwia, Jasnowski Igor, Karniszewski Antoni, Kuźnik Rafał, Podębska Gabriela, Przekwas Anna, Nadia Przygońska, Amelia Szuberska, Massimo Wiśniewski
2018/19 - Bachera Julia (Lucka), Dzieran Olaf, Gawroński Kamil, Grabowski Filip, Kucharska Julia (Jula), Kuśmirek Jakub, Linka Ilona (Ryśka), Majcherek Katarzyna, Marucha Aniela, Misiek Nina, Piwowarska Oliwia (Żyrafka), Smolińska Anna, Śliga Aleksandra (Olcia) , Tyczyńska Zuzanna, Witkowska Nadia (Witiczka), Massimo Wiśniewski
2019/20 - Igor Frejek-Pękacz, Aleksandra Janik, Michał Kałuża, Nikola Krasa, Marta Kukuła, Ilona Linka, (Ryśka), Szymon Molenda, Aleksandra Rafalska, Aleksandra Śliga, Lilianna Walczak, Nikola Wejman, Nadia Witkowska, (Witiczka),
2020/21 - Emilia Bystra, Antoni Janaszkiewicz, Zuzanna Jeż, Adrianna Przyszło, Franciszek Trzmielewski, Lillianna Walczak,
2021/22 - Emilia Bystra, Antoni Janaszkiewicz, Zuzanna Jeż, Michał Kałuża, Zuzanna Korzeniowska, Franciszek Trzmielewski, Lilianna Walczak,
2022/23 - Ksawery Bytniewski, Mieszko Ciołek, Maja Durkiewicz, Gabriela Eltman, Adam Fabiański, Valeriia Fedorets (Lera), Amelia Ochocka, Igor Sosiński, Jan Szczepanik, Amelia Świtalska, Weronika Wierzba,
2023/24 - Bytniewski Ksawery, Drzewiecka Wiktoria, Durkiewicz Maja, Eltman Gabriela, Fabiański Adam, Fedorets Valeriia, Janaszkiewicz Hanna, Kasprzak Hanna, Ochocka Amelia, Płóciennik Lena, Seńko Zofia, Sosiński Igor, Świtalska Amelia
2024/25 - Zuzanna Dopieralska 4c, Hanna Janaszkiewicz 5c, Sofia Józefiak 5c, Agata Kukulska 4b, Nela Lewandowska 5c, Nadia Mikowska 4b, Julia Młotkiewicz 4c, Lena Płóciennik 5c, Weronika Skonieczna 4a, Natalia Wawrzyniak 4c, Zofia Zenker 4c.
Lista absolwentów
członków redakcji gazety szkolnej „Kleks” w SP 1 w Turku
w latach 1992 – 2017
W budowie
DROGI UCZNIU!
zwróć się do pedagoga szkolnego, psychologa, gdy:
- Jesteś samotny i czujesz, że nikt Cię nie rozumie
- Masz problemy rodzinne i nie wiesz jak je rozwiązać
- Nie potrafisz porozumieć się z kolegami
- Chciałbyś z kimś porozmawiać
- Chcesz podzielić się swoja radością, sukcesem
- Potrzebujesz pomocy
- Masz trudności w nauce
SZANOWNY RODZICU!
zwróć się do pedagoga szkolnego, psychologa, gdy:
- Niepokoi Cię zachowanie dziecka
- Chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich z nim relacjach
- Potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania
- Chcesz porozmawiać o funkcjonowaniu dziecka w szkole
- Szukasz pomocy
Godziny dostępności
GABINET PEDAGOGA SZKOLNEGO
mgr Halina Przygocka
|
Dzień tygodnia
|
Budynek A |
|
Poniedziałek |
8.00 - 12.00 |
|
Wtorek |
8.00 - 12.30 |
|
Środa |
8.00 – 12.00 |
|
Czwartek |
8.50 – 13.20 |
|
Piątek |
9.00- 12.00
|
GABINET PSYCHOLOGA I PEDAGOGA SPECJALNEGO
mgr Patrycja Adamczewska – Mobarak
|
Dzień tygodnia
|
Budynek A |
Budynek B |
|
Poniedziałek |
|
745-1445 |
|
Wtorek |
|
745-1400 |
|
Środa |
745-1045 |
1045-1400 |
|
Czwartek |
|
800-1230 |
|
Piątek |
745-1045 |
1045-1345 |
Pedagog szkolny
63 278 47 90
Psycholog szkolny/pedagog specjalny
63 289 16 73
Zapraszamy do kontaktu telefonicznego lub przez dziennik elektroniczny Librus
Halina Przygocka – pedagog
Patrycja Adamczewska – Mobarak - psycholog
Do świetlicy szkolnej uczęszcza (zgodnie z kartą uczestnictwa dziecka) 149 dzieci z klas 1-5
Praca w świetlicy szkolnej odbywa się w trzech sekcjach:
- polonistycznej,
- gier i zabaw ogólnorozwojowych,
- plastyczno-technicznej
Metody pracy w świetlicy:
- zabawy integracyjne,
- burza mózgów, pogadanki,
- rysunki,
- malowanie farbami akwarelowymi i plakatowymi,
- prace techniczno-plastyczne (orgiami, prace w plastelinie, mandale , wykonywanie makiet, wykonywanie projektów plastycznych w grupach, samodzielne wytwory plastyczne z makulatury, dostępnych materiałów, jak kubeczki po jogurtach, nakrętki, rolki po papierze toaletowym, wytłaczanki, patyczki, talerzyki papierowe, kartony, bibuły, itp.)
- śpiewanie piosenek, układanie wierszyków
- odgrywanie scenek,
- ćwiczenia w parach, w grupach
- pomoc w nauce.
. . . "prawdziwa biblioteka wcale nie musi być duża i piękna . Nie musi też mieć najlepszych udogodnień czy najefektywniejszych pracowników ani największej liczby użytkowników. Prawdziwa biblioteka ma służyć. Musi wrosnąć w życie mieszkańców do tego stopnia, że bez niej nie sposób normalnie egzystować. Prawdziwa biblioteka to taka, której nikt nie zauważa, bo jest na miejscu od zawsze i zawsze oferuje to, czego [czytelnicy] potrzebują. " . . .
„Dewey, wielki kot w małym mieście”
Vicki Myron,Bret Witter
Biblioteka szkolna czynna jest codziennie w godzinach:
Poniedziałek ……………………………….. 800 – 1500
Wtorek ………………………………………... 800 – 1500
Środa ………………………………………….. 800 – 1500
Czwartek ……………………………………… 800 – 1500
Piątek …………………………………………. 800 – 1500
Czytelnia oraz Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej
czynne codziennie w godzinach pracy biblioteki
Nauczyciele bibliotekarze pracujący w naszej bibliotece to:
Elżbieta Nowak, Renata Sochacka, Małgorzata Pakuła
NARODOWY PROGRAM ROZWOJU CZYTELNICTWA
Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku
wzbogaciła się o książki, zakupione w ramach realizacji
Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
Pojawiło się wiele nowych tytułów, na które uczniowie czekali od dawna.
Wymieniliśmy również wiele egzemplarzy lektur szkolnych na nowe wydania.
Książki zostały one zakupione po konsultacjach z uczniami, rodzicami i nauczycielami.
Mamy nadzieję, że czytanie ich będzie prawdziwą "ucztą"
dla wyobraźni naszych czytelników.
REGULAMINY DLA UŻYTKOWNIKÓW BIBLIOTEKI
Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej czynne codziennie w godzinach pracy biblioteki
Internet jest wspaniałym wynalazkiem oraz narzędziem komunikacji i edukacji. Trudno nam sobie wyobrazić obecnie życie bez dostępu do sieci. Jednakże należy pamiętać, że nawet najwspanialsze możliwości komputera i Internetu nie mogą przysłonić nam świadomości, że świat wirtualny niesie ze sobą wiele niebezpieczeństw. W celu stworzenia dzieciom bezpiecznych warunków do korzystania z sieci proponujemy, aby rodzice i dzieci zawarli ?Umowę o Internecie? Podpisując ją wszyscy zgadzają się na warunki jakie stawia kontrakt. Gotowe teksty umów (do wydrukowania) znajdą Państwo poniżej:
Regulamin Internetowego Centrum Informacji Multimedialnej - ICIM -
Od 3 listopada 2010 r. prowadzimy BLOGA BIBLIOTEKI i systematycznie uzupełniamy go podczas zajęć kółka dziennikarskiego.
Dzięki takiej formie przekazujemy na bieżąco czytelnikom biblioteki wszystkie informacje. Jest to regularny dziennik biblioteki, opisujący działania podejmowane na jej terenie. Ponadto uczniowie piszą recenzje książek, które są dostępne w naszej książnicy szkolnej.
Adres naszego bloga:
http://bibliotekajedyneczka.blogspot.com/
„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,
Jaką sobie ludzkość wymyśliła”
Wisława Szymborska
Główne zadania biblioteki szkolnej to:
1. Zadaniem biblioteki i ICIM w szkole jest:
1) gromadzenie, opracowanie, przechowywanie i udostępnianie materiałów bibliotecznych;
2) obsługa użytkowników poprzez udostępnianie zbiorów biblioteki szkolnej,
3) prowadzenie działalności informacyjnej;
4) zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników potrzeb czytelniczych i informacyjnych;
5) podejmowanie różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej;
6) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną;
7) wspieranie nauczycieli w realizacji programów nauczania;
8) przysposabianie uczniów do samokształcenia,
9) działanie na rzecz przygotowania uczniów do korzystania z różnych mediów, źródeł
informacji i bibliotek;
10) rozbudzanie zainteresowań czytelniczych i informacyjnych uczniów;
11) kształtowanie ich kultury czytelniczej, zaspokajanie potrzeb kulturalnych;
12) organizacja wystaw okolicznościowych.
2. Do zadań nauczycieli bibliotekarzy należy:
1) w zakresie pracy pedagogicznej:
a) udostępnianie zbiorów biblioteki w wypożyczalni, w czytelni oraz do pracowni
przedmiotowych,
b) prowadzenie działalności informacyjnej i propagującej czytelnictwo, bibliotekę i jej zbiory,
c) zapoznawanie czytelników biblioteki z komputerowym systemem wyszukiwania
informacji,
d) udzielanie uczniom porad w doborze lektury w zależności od indywidualnych
zainteresowań i potrzeb,
e) prowadzenie zajęć z zakresu edukacji czytelniczej, informacyjnej i medialnej oraz
związany z nią indywidualny instruktaż,
f) współpraca z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, opiekunami organizacji
szkolnych oraz kół zainteresowań, z innymi bibliotekami w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, także w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i przygotowaniu
ich do samokształcenia,
g) udostępnianie zbiorów zgodnie z „Regulaminem biblioteki”;
2) w zakresie prac organizacyjno-technicznych:
a) troszczenie się o właściwą organizację, wyposażenie i estetykę biblioteki,
b) gromadzenie zbiorów zgodnie z profilem programowym szkoły i jej potrzebami;
przeprowadzanie ich selekcji,
c) prowadzenie ewidencji zbiorów,
d) klasyfikowanie, katalogowanie, opracowywanie technicznie i konserwacja zbiorów,
e) organizowanie warsztatu działalności informacyjnej,
f) prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki, statystyki dziennej i okresowej,
indywidualnego pomiaru aktywności czytelniczej uczniów,
g) planowanie pracy poprzez opracowanie rocznego, ramowego planu pracy biblioteki oraz
terminarza zajęć bibliotecznych i imprez czytelniczych,
h) składanie Dyrektorowi rocznego sprawozdania z pracy biblioteki i oceny stanu
czytelnictwa w szkole,
i) korzystanie z dostępnych technologii informacyjnych i doskonalenie własnego warsztatu
pracy.
3. Biblioteka szkolna współpracuje:
1) z uczniami poprzez:
a) pomoc w doborze literatury,
b) udzielanie porad bibliograficznych, doradztwo w wyborze lektur,
c) indywidualne rozmowy na tematy czytelnicze,
d) poznawanie preferencji czytelniczych uczniów,
e) tworzenie aktywu bibliotecznego i inspirowanie jego pracy,
f) pomoc w rozwijaniu zainteresowań,
g) przygotowanie do konkursów,
h) pomoc w poszukiwaniu informacji potrzebnych do odrabiania zadań domowych,
i) wspieranie samokształcenia z wykorzystaniem różnorodnych źródeł informacji
i zastosowaniem TIK-u;
2) z nauczycielami poprzez:
a) gromadzenie scenariuszy zajęć, imprez i uroczystości na potrzeby nauczycieli,
b) wyszukiwanie literatury metodycznej i bibliografii na dany temat,
c) prezentację nowości i zapowiedzi wydawniczych,
d) pomoc nauczycielom studiującym, doskonalącym się w zawodzie, odbywającym staż
w ramach awansu zawodowego,
e) udostępnianie źródeł nauczycielom prowadzącym koła zainteresowań;
3) z rodzicami poprzez:
a) udostępnianie księgozbioru,
b) współorganizację imprez, wystaw,
c) organizację wycieczek do innych bibliotek,
d) pozyskiwanie książek;
4) z bibliotekami poprzez:
a) organizację imprez czytelniczych, w tym dla środowiska lokalnego,
b) przygotowanie spotkań z autorem.
4. Biblioteka nieodpłatnie:
1) wypożycza uczniom podręczniki i materiały edukacyjne mające postać papierową;
2) zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych, mających postać
elektroniczną;
3) przekazuje uczniom, bez obowiązku zwrotu do biblioteki materiały ćwiczeniowe.
5. Podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe są ewidencjonowane w zasobach
bibliotecznych.
6. Nauczyciele bibliotekarze zobowiązani są prowadzić politykę gromadzenia zbiorów, kierując się
zapotrzebowaniem nauczycieli i uczniów, analizą obowiązujących w szkole programów
i ofertą
rynkową oraz możliwościami finansowymi szkoły.
7. Godziny otwarcia biblioteki, zasady korzystania z jej zbiorów, tryb i warunki przeprowadzania
zajęć dydaktycznych w bibliotece oraz zamawiania przez nauczycieli określonych usług
bibliotecznych określa „Regulamin biblioteki”.
8. Szczegółowe zadania poszczególnych pracowników ujęte są w przydziale czynności
i planie pracy biblioteki.
9. Szczegółowe zasady korzystania z zasobów biblioteki i czytelni ujęte są w „Regulaminie
biblioteki”.
10. Wydatki biblioteki pokrywane są z budżetu szkoły i dotowane przez Radę Rodziców oraz innych ofiarodawców.
KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2025 / 2026
ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO : 1 września 2025 r. wg podanego harmonogramu
I półrocze - 01 września 2025 r. – 31 stycznia 2026 r.
II półrocze - 01 luty 2026 r. – 26 czerwca 2026 r.
ZIMOWA PRZERWA ŚWIĄTECZNA: 22 grudnia - 31 grudnia 2025 r.
FERIE ZIMOWE: 16 luty – 01marca 2026 r.
WIOSENNA PRZERWA ŚWIĄTECZNA: 2 kwietnia do 7 kwietnia 2026 r.
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY:
a) język polski - 11.05.2026 r. godz. 9.00
b) matematyka – 12.05.2026 r. godz.9.00
c) język obcy nowożytny - 13.05.2026 r. godz. 9.00
DODATKOWE DNI WOLNE OD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH:
10.11.2025 r.
21.11.2025 r. – obchody 100 – lecia szkoły
02 i 05.01.2026 r.
Egzamin ósmoklasisty : 11 -12 - 13.05.2026 r.
05.06.2026 r.
W tych dniach nie są prowadzone obowiązkowe zajęcia dydaktyczne.
Podczas wyznaczonych dodatkowych wolnych dni szkoła sprawuje opiekę nad uczniami, których rodzice zgłoszą taką potrzebę do wychowawcy klasy.
Nauczyciele biorą udział w przeprowadzeniu egzaminów i wchodzą w skład komisji egzaminacyjnych.
ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO: 26 czerwca 2026 r.
WAKACJE - 27.06.2026 r. – 31.08.2026 r.
Termin przeprowadzenia egzaminu poprawkowego - sierpień 2026 r.
Mamo, tato przeczytaj:
„PROŚBA DZIECKA”
1. Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się
domagam. To tylko próba sił z mojej strony.
2. Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję – poczucia bezpieczeństwa.
3. Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko Ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki
jest to jeszcze w ogóle możliwe.
4. Nie rób ze mnie większego dziecka niż jestem. To sprawia, że przejmuję postawę
głupio dorosłą.
5. Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne.
O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy.
6. Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy
bolesnych i nieprzyjemnych.
7. Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechem. To zagraża mojemu poczuciu
wartości.
8. Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że cię nienawidzę. To nie ty jesteś moim wrogiem,
lecz twoja miażdżąca przewaga.
9. Nie zwracaj zbytniej uwagi na moje drobne dolegliwości. Czasami wykorzystuję je, by
przyciągnąć twoją uwagę.
10. Nie zrzędź. W przeciwnym razie muszę się przed tobą bronić i robię się głuchy.
11. Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuję się przeraźliwie tłamszony, kiedy nic z tego
wszystkiego nie wychodzi.
12. Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazić myśli. To dlatego nie zawsze
się rozumiemy.
13. Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwości. Zbyt łatwo strach zmusza mnie do
kłamstwa.
14. Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i wtedy tracę całą moją wiarę w ciebie.
15. Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast prosić
cię o wyjaśnienia, poszukam ich gdzie indziej.
16. Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są.
17. Nie rób z siebie nieskazitelnego ideału. Prawda na twój temat byłaby w przyszłości nie do
zniesienia. Nie wyobrażaj sobie, iż przepraszając mnie stracisz autorytet. Za uczciwą grę
umiem podziękować miłością, o jakiej nawet ci się nie śniło.
18. Nie zapominaj, że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty. To po prostu mój sposób
na życie, więc przymknij na to oczy.
19. Nie bądź ślepy i przyznaj, że ja też rosnę. Wiem, jak trudno dotrzymać mi kroku w tym
galopie, ale zrób, co możesz, żeby nam się to udało.
20. Nie bój się miłości. Nigdy.
„Mów dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi”
Janusz Korczak
RODZICU PAMIĘTAJ
Idealni rodzice nie istnieją, podobnie jak nie ma idealnych dzieci.
Nie zrobisz wszystkiego dobrze, choćbyś nie wiadomo, jak się starał.
Dzieci wychowuje się do życia, więc ucz je,
jak radzić sobie z błędami własnymi i innych.
Dzieci potrafią wybaczać błędy swoim rodzicom.
Nie szukaj absolutnie mądrych i nieomylnych recept,
bo takich nie ma, trzeba je dostosować do własnego dziecka.
Nie obawiaj się, że dzieci przestaną cię kochać, gdy im czegoś odmówisz - nie musisz się im podlizywać i zapracowywać na ich miłość.
Zaspokajaj ich rzeczywiste potrzeby, a nie zachcianki.
Deklaracja dostępności serwisu sp1.turek.pl
WSTĘP:
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Turku zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej https://sp1.turek.pl
Data publikacji strony internetowej: 2021-02-02
Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2021-02-02
STATUS POD WZGLĘDEM ZGODNOŚCI Z USTAWĄ:
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:
- filmy nie posiadają napisów dla osób głuchych
- niektóre zdjęcia z wydarzeń nie posiadają pełnych opisów alternatywnych
- mapy są wyłączone z obowiązku zapewniania dostępności
- dokumenty w PDF nie są dokumentami edytowalnymi
- część plików nie jest dostępnych cyfrowo
INFORMACJE DODATKOWE – STRONA POSIADA:
Narzędzie ułatwień dostępu (widoczny na górze strony) a w nim:
- podwyższony kontrast
- możliwość powiększenia liter
- mapa strony
- skala szarości
- szeroki/wąski ekran
- jasne tło
- na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.
DATA SPORZĄDZENIA DEKLARACJI:
Deklarację sporządzono dnia 02-02-2021 r.
Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.
KONTAKT I INFORMACJE ZWROTNE:
Osoba do kontaktu w sprawie dostępności: Przemysław Przysło
e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
lub kontakt z sekretariatem szkoły:
telefon: 63 278 47 90
Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.
PROCEDURA WNIOSKOWO-SKARGOWA
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich: www.rpo.gov.pl
DOSTĘPNOŚĆ ARCHITEKTONICZNA
Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze odbywają się:
- w budynku przy ul. 3 Maja 29;
- w budynku przy ul. Parkowej 3.
Do budynków szkoły prowadzi kilka wejść.
Budynek przy ul. 3 Maja 29:
Dwa wejścia znajdują się od ulicy 3 Maja, prowadzą na parter szkoły, brak podjazdów dla osób niepełnosprawnych. Nad wejściami nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
Wejście od ul. Kączkowskiego prowadzi do łącznika sali gimnastycznej ze szkołą oraz po skręceniu w lewo schodami w dół do szatni szkolnej. Kierując się korytarzem na wprost, na końcu łuk z podjazdem prowadzący do windy i szkolnej biblioteki.
Wejście od dziedzińca, od strony placu zabaw (część południowa) prowadzi do przedsionka, z którego kierując się w prawo oszklonym łącznikiem dochodzi się do windy oraz do szkolnej biblioteki a w lewo do sali gimnastycznej. Naprzeciwko sali gimnastycznej znajduje się zejście do szatni, stołówki szkolnej i świetlicy.
Nad wszystkimi wejściami do szkoły nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
W budynku przy ul. 3 Maja 29 na poziomie zero przy sali gimnastycznej oraz na parterze znajdują się toalety dla osób niepełnosprawnych.
Do szkoły może wejść osoba z psem asystującym i psem przewodnikiem.
W szkole nie ma możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego.
Budynek B przy ul. Parkowej 3:
Główne wejście znajduje się od strony parku im. Żerminy Składkowskiej (zachodnia część budynku), prowadzą do niego schody, brak podjazdu dla niepełnosprawnych.
Nad wejściami nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
Wejście boczne (wschodnia część budynku od strony hali sportowej OSIR) prowadzą do niego schody oraz podjazd dla osób niepełnosprawnych. Nad wejściami nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące.
Na parterze znajduje się toaleta dla osób niepełnosprawnych.
Na terenie szkoły jest wydzielony parking wraz z miejscami przeznaczonymi dla osób z niepełnosprawnością ruchową.
Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym są pracownicy obsługi.
Do szkoły może wejść osoba z psem asystującym i psem przewodnikiem.
W szkole nie ma możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego.







